lunes, 8 de junio de 2015

Usos de la letra g

Usos de la letra  G
Si queremos escribir el nombre Guido, va con “g” y no con “j”. Para que la “g” suene suave como en gato, tenemos que ponerle la compañía de la letra “u”.
Cuando la letra g está acompañada de la vocal a, la vocal o y la vocal u suena suave.
Por ejemplo: Gato / Gorro / Gusano
Pero cuando queremos que suene igual, al lado de la vocal “e” o la vocal “i”, le tienes que agregar la letra “u” pegada a la “g”.
Como pasa con Guido, con guirnalda con guerrero o con guerra, está la letra “u” pero no se lee.

Palabras con GE/GI
Hay palabras en las que la letra “g” se confunde con el sonido de la “j”. Es cuando va acompañada de las vocales “e” o “i”, porque suena fuerte.
Veamos algunos ejemplos:
Con “ge”: Geranio / Agente – Gervasio / urgente
Con “gi”: Corregir / Dirigir / Girasol

Palabras con Güe/Güi
Hay algunas palabras en las que la “u” que va al lado de la “g” no se lee, como en Guido o como en guerra, pero en otras palabras sí se lee.
¿Cómo saber cuándo se leen?

Sólo se leen cuando aparecen sobre la letra u dos puntitos que se llaman diéresis.
Por ejemplo: Cigüeña / Pingüino / Paragüitas / Agüita…

Fuente: http://www.materialdeaprendizaje.com/silabas-ga-go-gu-gue-gui-gue-y-gui-2do-grado/

La historieta

 Historieta
La historieta es la combinación de textos con elementos gráficos (globos, onomatopeyas) y tienen como objetivo comunicar una idea o una historia; generalmente tienen como protagonista a un personaje en torno del cual giran las historias y los demás personajes.


Algunas características de la historieta son las siguientes:
La historia se cuenta en viñetas, que son rectángulos cerrados, colocados de manera que el orden de las imágenes se sigue de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo. Cada viñeta representa una secuencia.

La imagen o dibujo es representación de lo que se dice en el texto. Éste puede ser una breve explicación, puesta en la parte inferior de la viñeta, que complementa la idea representada en la imagen.

Por lo regular el texto va escrito en "bocadillos" o "globos".




Fuente: http://www.portaleducativo.net/pais/ar/cuarto-basico/661/Comics-o-historietas

La noticia


Los Adjetivos.

El Adjetivo

El adjetivo

El adjetivo es una palabra que acompaña al sustantivo y nos dice una cualidad de él
Coche azul (nos dice el color del coche)
Perro peligroso (nos dice el comportamiento del perro)
Niño estudioso (nos dice cómo se comporta el niño)
Comida sabrosa (nos dice qué sabor tiene la comida)
El adjetivo siempre concuerda con el sustantivo en género y número:
El niño listo (masculino singular)
La niña lista (femenino singular)
Los niños listos (masculino plural)
Las niñas listas (femenino plural)
Cuando el adjetivo se refiere a sustantivos masculino y femeninos, se utiliza el género masculino en plural.
Mis hijos y mis hijas son ordenados
El coche y la moto son míos
El lápiz y la goma son muy baratos
Normalmente el adjetivo masculino termina en “-o” y el femenino en “-a”:
Alto – alta
Bajo – baja
Delgado – delgada
Bonito – bonita
Pero a veces el adjetivo es el mismo para el masculino y el femenino:
Grande (niño grande – niña grande)
Inteligente (niño inteligente – niña inteligente)
Verde (coche verde – mesa verde)
Los adjetivos se colocan a veces delante del sustantivo y otras veces detrás.
El coche amarillo
El viejo coche
Hay algunos adjetivos que cuando se colocan delante del sustantivo se utiliza una forma corta (forma apocopada):
El coche grande / El gran coche
El libro bueno / El buen libro
Un sueño malo / Un mal sueño
El ejercicio tercero / El tercer ejercicio

La Rima

Una rima es la repetición de una serie de sonidos. 

Se trata de una técnica que suele utilizarse en lapoesía, donde la repetición por lo general se encuentra en la parte final del verso a partir de la vocal acentuada que está ubicada en el último lugar.

Fuente: http://www.cicloescolar.com/2012/09/que-es-una-rima.html

Las partes de la plantas

Las partes de una planta.  


Las plantas, principalmente, están compuestas de 4 partes básicas: la raíz, el tallo, las hojas y las flores.
LA RAÍZ: Crece bajo tierra y es más gruesa por la zona más cercana al tallo, va estrechándose a medida que se aleja de él. Se ramifica en otras raíces cada vez más finas hasta llegar a ser unos finos pelos que absorben el agua y las sales minerales que hay en el suelo y que la planta necesita para producir su alimento.
EL TALLO: Crece partiendo del suelo hacia arriba, a continuación de la raíz. Del tallo principal salen otros tallos secundarios o ramas que sujetan las hojas, las flores y los frutos. Los tallos tienen nudos, que son unas partes pequeñas, más duras y gruesas, de donde salen ramas y hojas.Por dentro, el tallo tiene tubos o conductos que le sirven para distribuir por toda la planta las sustancias que necesita.
LAS HOJAS: Las plantas suelen tener las hojas verdes, planas y se inclinan hacia el sol. Las hojas brotan de una yema auxilar y tienen varias partes: El limbo es la parte plana y el pecíolo es un tallo muy pequeño por donde la hoja se une al tallo principal. En las hojas se realiza la fotosíntesis, la respiración de la planta, el intercambio de oxígeno y CO2 al aire y agua. También se almacenan alimentos, como azúcares, vitaminas, minerales, etc.
LAS FLORES: Las flores son los órganos reproductores de las plantas. En su interior poseen todos los órganos que necesita para fabricar el fruto y la semilla.Las flores tienen dos partes: la corola y el cáliz. La flor se transforma cuando ha sido fertilizada. Los pétalos se marchitan y se caen. El ovario engorda poco a poco transformándose en el fruto y los óvulos se convierten en semillas.


Fuente: http://www.wikipekes.com/las-partes-de-una-planta.html

Los cincos sentidos.

Los sentidos son el mecanismo fisiológico de la percepción, y permiten percibir lo que está a nuestro alrededor, así como determinados estados internos del organismo.
El sentido de la vista nos permite conocer las formas, tamaños y colores de los objetos que nos rodea.
El sentido del oido nos permite captar los sonidos
El sentido del olfato nos permite captar los olores, agradables o desagradables
El sentido del gusto nos permite distimguir entre los cinco sabores básicos: Agrio, amargo, dulce, salado y umami
El sentido del tacto nos permite conocer los objetos que tocamos







Fuente: http://www.educapeques.com/recursos-para-el-aula/fichas-de-infantil-los-5-sentidos.html